Los grupos de trabajo son de hasta 10 participantes, similares en cuanto a perfil intelectual, gestión de recursos cognitivos y edad, esta última es orientativa
Cada grupo está tutorizado por un mentor con titulación universitaria en Psicología, Educación o Ingeniería, especializado en Alta Capacidad Intelectual con, al menos, tres años de experiencia en el enriquecimiento extracurricular (ver recomendaciones del International Panel of Experts for Gifted Education – IPEGE, 2009).
El programa se organiza en torno a unos modelos de práctica basada en la investigación (Sastre i Riba 2011) que comprenden
- el trabajo sobre mapas conceptuales,
- articulación del pensamiento de alto nivel,
- establecimiento de conexiones entre las informaciones y conceptos,
- metacognición y
- funciones ejecutivas para la gestión de recursos cognitivos y personales.
En consecuencia, el contenido no consiste tanto en conocimientos o informaciones, sino en los procesos de pensamiento señalados.
Estos modelos de práctica son aplicados transversalmente a distintas temáticas en los ámbitos *científico-tecnológico, *humanístico, de *desarrollo personal e interpersonal, *creatividad y *gestión del conocimiento, lo que da lugar a distintas actividades que, en cada edición, se reprograman según los intereses manifestados por los participantes y la experiencia, y se ajustan al momento de desarrollo, vivencia y gestión de recursos de los participantes.
Además, todos realizan experiencias complementarias de ampliación horizontal de contenidos con expertos en otras materias, y de encuentro con participantes de programas de enriquecimiento nacionales e internacionales.